第28章 欺神

  栀子与玫瑰咖啡厅里,卫之琢正埋头看平板。《巫术精讲》,这是大四的内容,身旁的白瓷杯里放着一杯新品咖啡,叫“溶月”的——其实就是咖啡里加了些奶。
  不过她喜欢这个名字,很好听,像散文里所说的“月光泻地”,只不过这次,月光跳进了咖啡杯里,所以她也乐意为这个名字多付三块钱。
  外面天色暗下去,黄昏与夜交界,卫之琢直起身,揉了揉脖子,有点发酸。
  她已经坐了一下午了。
  不经意间,卫之琢偏头晃过一侧的玻璃,几对情侣正带着放松的笑从外面经过,斜前方,一个男生正隔着光洁的玻璃朝靠窗女生打招呼。
  她恍然失神。
  某一天,也有一个男生对她这么干来着。
  她盯着自己在玻璃上的稀薄倒影,发了一会儿呆,满怀希望觉得这倒影可能变成两个人,但旋即回过神来。
  这怎么可能呢?
  她意识到,是自己困了,于是开启了“纯洁者”,困意顿消。
  她接着看平板。
  屏幕忽然晃了一下,绿色的接听键出现在屏幕边缘,向她发出邀请。
  是许然。
  卫之琢一边按下接听键,一边算着时间,此时,许然那边应该是深夜,他怎么会在这时候打电话?
  “怎么突然打电话给我?”
  她问许然,甚至她自己都没注意到,她在无意中很自然地笑起来。
  许然没说话。
  白被罩白床单,他还在酒店里,灯火幽暗,应该是只开了床头灯,卫之琢一边看他一边猜。
  “怎么了?”
  她问许然。
  “我想你了。”她听到许然说。
  卫之琢能看出来,虽然许然在极力隐藏,但他阴郁郁的情绪仍然很明显。
  就像手边的这杯“溶月”一样,少量明白色的奶,怎么能盖得住暗褐的咖啡呢?
  “真想我了?”卫之琢板起脸,“还有呢?老实交代,你是不是有什么心事?”
  许然好想和她说说在历史副本里的所见所闻,可他刚开口,就愣住了。
  他不能说。
  他不知道用语言把书架上的“邪神”细节表达出来,会不会给卫之琢造成精神污染,即使她远在千里之外。
  邪神的课程,是没有pdF的。
  他突然想起卫之琢对他说过的这句话。
  那时,他就坐在屏幕那头的咖啡馆里,卫之琢是个有温度的真人而非借网络传达的影像。
  甚至可能是同一个座位。
  许然心头念转如电逝,他忽然悲哀地意识到,此时,他必须要撒一个看起来无关紧要但关键之极的谎言,如那天在米底拉的查尔斯一样。
  “我在为我的《巫术精讲》课程担忧。”
  他对卫之琢说。
  “《巫术精讲》?”卫之琢惊讶地说,“你也报大四的内容了?我怎么没在上课直播里看到你?”
  《巫术精讲》的第一节课,依旧是巫族历史,更为详细,因此更为无聊,在与祝微烟友好交流后,他理直气壮地翘了。
  “为了提醒你上课时间搞错了,昨晚,我都没睡好觉,我得趁着下午补会觉。”他对祝微烟说。
  “可能你没仔细看吧。”许然心不在焉回答卫之琢,他在想另一个问题。
  “我感觉《巫术精讲》好难啊,”许然谨慎地问,“它是不是最困难的大学课程?”
  “算不上吧。”
  卫之琢很认真地思考这个问题,而后回答:“我觉得,大三的邪神课程更难。”
  “你知道吗?大三的邪神课程,是没有统一教材的,所以,老师要求我们把所有教材都看一遍!”
  卫之琢叹了口气:“这就算了,关键是,这些教材根本就是乱写一通,而且内容相互矛盾,不同的教材,连邪神有几个、名字是什么都不一致。即使是同一本教材,后一页的内容也可能与前一页大相径庭。在复习的时候,真的很头疼。”
  “而且,这门课的任课老师是盖铭轩,听说所有分院的这门课程都是他负责。”卫之琢又说,“盖铭轩是什么人你也知道,在小事上,从来不靠谱,他甚至没来过课堂一次,就连考试也是草草了事。”
  卫之琢看起来很苦恼。
  “明明我把所有教材的内容,包括那些自相矛盾的,都记住了,可不知道为什么,成绩还是没上九十。”
  她把思绪收回来,看了一眼屏幕,发现许然的脸色好多了。
  “幸灾乐祸是吧。”卫之琢恨恨地说,“等你上大三,你就知道学这门课时多难受了。”
  “没有没有。”许然连声解释,“我只是觉得你叹气的样子很可爱。”
  他心情好了起来。
  因为卫之琢的这番话。
  如果,与邪神有关的内容,以语言形式表达出来就有可能造成精神污染。
  那么,弥洛彻学院又该如何把这些内容教给广大学生呢?
  这看起来似乎一件是不可能的事情,可弥洛彻学院,偏偏就找到了这个问题的解法。
  可能是唯一的解法。
  根据卫之琢的话,许然的猜测,是这样的。
  与邪神有关的正确知识,在达到一定浓度时,会对精神造成污染,比如接收知识的人会变成邪神信徒,或当场死掉等等。
  而弥洛彻学院,选择用错误的知识做缓冲。
  具体来说,每一个正确的邪神知识,都附带大量的知识冗余。
  比如,在教材的某一章,可能有十个与邪神有关的阵法,在这十个里面,只有一个阵法,是真的。
  其余九个阵法,都是假的。
  这九个假的阵法是弥洛彻学院胡编乱造的,甚至可能有一两对,表意截然相反。
  这些错误的知识,在学习时,会稀释掉正确邪神知识的“浓度”,使邪神知识浓度始终位于阈值之下,不会造成精神污染。
  那些截然相反的知识,会让学生怀疑教材的可信度,包括那个唯一正确的阵法。
  “这些教材,到底哪个是准的?”
  他们会下意识这样想,而这种想法,会对正确邪神知识的“浓度”进一步稀释。
  而唯一正确的那个阵法,能确保学生在真正面对邪神信徒时,知道如何破除阵法,进而对付他们。
  这是一个无比巧妙的设计。
  如果许然不清楚,与邪神有关的知识会传递污染,他肯定会觉得,弥洛彻学院教学态度不认真。
  连统一教材都懒得干,这么多明显冲突的内容,你们这些工作人员是看不到吗?
  但此时此刻,他只觉惊叹。
  相传,很久之前,普罗米修斯从神明手中窃来一丝火焰,为世间带来光明。
  而如今,他把这一丝真火混入无数假火之中,瞒过了神明的眼睛。

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