第178章 全县都开始比花钱水平

  “要做成了，你就是全国甚至全世界知名的，以后留名青史的教育家。”
  唐荣森羡慕道，“我此时此刻，是多么希望能晚退休5年！
  要是这样的事情，发生在我任内，那头功，就是我的了。”
  “也是在您任内孕育起来的，你永远是头功。”贾兴豪对他安慰道。
  唐荣森：“永远的头功，永远是元辰同学。
  只是，他只做工，不受功。
  便宜你了啦。”
  “哈哈！这个确实得感谢元辰同学！”
  贾兴豪看向元辰道，“你的股票交易没有问题，我就敢这样闻所未闻地预算。”
  元辰：“钱的事，无需担心。
  你们只要把预期的资金，尽早筹集上来。
  到下个学期开学，就可以放开手脚干了。
  校基金到下学期开学之前。
  利润突破1亿，不难。
  就是一个亿，一年给你花1,000万。
  都能花到你退休。
  何况一个亿，也还能增长。
  把能动用的本金筹集上来。
  后面的事。
  就不用去担心了。
  该担心的是，怎么花钱的问题了。”
  雷道林：“花钱容易，但是要花得有水平，确实也不容易……
  很多人，很多部门，都是乱花钱。”
  元辰：对。
  很多人和很多部门花钱，确实是乱花。
  不过对我们这个全国十大贫困县来说，乱花钱的地方，也不多。
  每一笔钱，基本都是该花，甚至非常饥渴的。
  你们这些领导。
  过去整天愁的是。
  去哪里刨钱？
  你们以后要愁的事。
  怎么把钱有水平地，花出去。”
  “哈哈……但愿如此”
  雷道林大笑道，“我主管县里的经济工作，哪个部门，都去堵我的门讨钱。
  这个问题，是真头疼。”
  元辰：“是啊！以前这些部门，都是比要钱的技术；平级的人见了，可能都是在探讨要钱水平。
  但以后，这一次集资之后；最多半年，每个部门，很可能都是比花钱的水平。”
  “哈哈……那我真是太期待那一天的到来了！”
  “………”
  听得元辰美好的画饼。
  包厢的人全都沸腾起来。
  待众人平静下来，贾兴豪看向元辰继续问：
  “学校第3点应该注意的是什么？”
  元辰：第3点就是，要让学生有悔过的机会。
  这个悔过，不是让他们去犯错悔过。
  我们都知道，很多以前不读书的人，到社会上去闯荡一番之后。
  就特别怀念读书。
  特别后悔以前没好好读书。
  我大哥现在就是这种典型。
  他这些年干的，是那种坑蒙拐骗的“挑汗”。
  什么是“挑汗”，想必你们生在这个地方，也应该明白。
  很多时候。
  人都是身在福中不知福。
  生在庐山中，不知庐山真面目。
  要让他们有机会跳出去。
  去看到大世界，去看到未来。
  然后才会珍惜学习机会。
  珍惜青春。
  所以要经常组织学生出去参与社会活动，增长真正的见识。
  你整天站在讲台上，说搬砖多辛苦，用这东西来吓他们。
  但实际上。
  我们大多数学生的父母，都在外面搬砖。
  两口子，一个月挣好几千。
  人家没觉得多辛苦啊。
  那辛苦，也能接受啊。
  那都比以前种地好多了。
  凭什么不能接受？
  你还拿这种东西去吓他们。
  你那种讲法，就有问题。
  你为什么不实实在在这里带着他去搬两天砖试试？
  实事求是，知行合一，致良知，要从领导，从老师，从家长自己开始。
  不能总是照本宣科。
  闭着眼睛瞎说。
  学生懂的东西确实不多。
  但是很可能你讲的一些东西，偏偏就不对，或者已经没那么先进了；他们刚好就知道。
  然后就很可能不相信你讲的所有东西。
  让学生有超前见识未来的机会。
  然后反过来理解当下，珍惜眼前的学习机会和青春；及时悔过，而不是事后长叹。
  这个肯定是要花钱的。
  现在不要怕预算。
  学校会花得起这些钱。
  社会实践超前长见识，只是一方面。
  还有一方面，就是在学习上。
  其实很多课程。
  很多老师，都是在那里啰里八嗦地讲一堆废话。
  怎么可能每一节课都是那么长的时间？
  怎么可能每一本书都要那么多课时？
  现在的孩子多聪明。
  你讲半天，你以为他还没懂。
  实际上他可能半分钟一分钟就理解得比你透。
  而且很多东西就是没讲懂。
  就像一些小学知识点。
  到了大学，早就忘了。
  但是凭着更高的思维境界和知识层次。
  自己都能反推出来那些答案。
  一个参加高考下来的学生。
  跟一个一直在想象甚至没有概念的学生。
  会有很大差异。
  复读生的成绩。
  整体远远高于应届生。
  为什么？
  不是因为他们多学一年。
  而是因为他们有过一些体会和感受。
  能够像过来人一样思考。
  他们这种体会和感受。
  完全可以复制在应届生身上。
  就是，快速把他们的课程赶过去。
  然后再让他们倒回来学。
  用一年最多一年半的时间，把三年的课程全部教完；管他听懂没听懂，你先给他讲完。
  在这种快速高节奏的状态下。
  再加上人性化的，非压制性的引导下。
  以及上课赚钱的诱惑下。
  一个个自动高速旋转起来。
  哪还有那么多时间去打游戏，上网讲废话？
  一年半载把所有的课程讲完，然后用更多的时间来复习；反复练习。
  不懂的地方。
  很可能自然就懂了。
  这个就像修车一样。
  你非要想着把一个徒弟一次性教会所有东西。
  永远做不到。
  那样只会浪费更多时间。
  教会他一些，让他自己慢慢去摸索。
  他多摸几次，自己熟练了，很多地方都可以举一反三；自己就懂了。
  所以当时讲懂没讲懂，并没那么重要。
  快速讲完，才重要。
  学生作业交没交，也不重要。
  交了的，未必真多。
  不交，当时不会的；后面学着学着其他的知识，就可能自己把前面的一些盲点搞明白。
  有很多学生都跳级。
  难道真的是因为他们天赋异禀吗？
  人和人实际上没有那么大差别。
  哪有什么天赋异禀？
  都是肯钻不肯钻的问题。
  滴水穿石的水和水波逐流的水，一个创造了奇迹，一个永远创造不了奇迹；不是因为水和水之间有什么差异，就是因为一个一直在一个方向努力干；一个碰到阻力就改变方向逃避。
  那些跳级的学生。
  在学习中获得感满，专心致志地干；别的慢慢吞吞的学生，并不是不如他们；但是没有像他们那样去干，很多时间都是拿来浪费了。
  让学生和老师都认真跑起来，省出一倍的时间来悔过，回顾，反思总结复习，没问题。”
  “这个听起来有点疯狂。”
  贾兴豪转而看向一帮刚刚毕业的高中生问：“你们觉得呢？”